研究発表【発達障害者を含む対話の場におけるグラフィックファシリテーションの活用事例】

研究発表

【発達障害者を含む対話の場におけるグラフィックファシリテーションの活用事例】

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発表スライドはこちら
https://www.slideshare.net/mobile/decobocofuturecenter/ss-90684886

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第15回情報コミュニケーション学会で奨励賞をいただきました！

どうせやるならとことんしたい！
と、大学の仕事を辞めたのが去年。

きっかけは、16歳の学生に、「ぼくは発達障がいなんです。何か支援してくれるんですか？」と聞かれたとき、大学側には何も支援の仕組みがなかった。

でも、自分自身凸凹で生きづらさを抱えてきたから、何かしたくて、何か私にできることはないかと必死で探して見つけて来たうちの一つがグラフィックファシリテーションでした。

話すのが得意な子だけが活躍できる授業ではなくて、話すのが苦手な子、対話についていけない子も参加できる場をつくれないのかな。

そんな風にもやもやしている中で、グラファシを取り入れてみると、発達凸凹(発達障害)の学生を含むアクティブラーニングにおいて、場面寡黙になったり、板書ができなかったりする子供たちの対話の場に役立つことに確信を得ました。それは、話しても話さなくてもいい。ペンを持ってリーダーシップを発揮してもいいし、しなくてもいい。自分自身で選べる選択肢を用意しておけるということが、大切なことの一つに感じて、まずは私自身も描いてみると何が起きるのか実験を始めました。

一方で、しばらく経って感じたのは、大学の中でそれを証明しながら、正式に教育現場に持ち込むには、実証する時間もかかりすぎるし、スピード感もなさすぎる。。ということ。

悩んだ結果、一度学校の外から社会を変えていく道を選びました。

と書くと大層に聞こえますが、そんなやり方しかできない不器用な人間です。

発達凸凹だけでなく、いろんな会議や対話、まちづくり、役員会議、少人数から800人くらい集まるシンポジウムまで、300を越えるいろんな現場の中でグラフィックファシリテーションを描いてきました。自分で経験して、感じて、難しさも感じながらグラフィックファシリテーションのプロフェッショナルまで極めて、ようやく見えてきたこと。感じてきたこと。

凸凹フューチャーセンター(旧One day cafe.kyoto)のメンバーと力を合わせて研究発表としてまとめました。

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